Programme

Session continue

Conformément au référentiel européen :
A la fin du cycle 1 (référentiel A1), le stagiaire peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Le stagiaire peut se présenter ou présenter quelqu'un y compris en utilisant l'alphabet manuel et poser à une personne des questions la concernant - par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations ce qui lui appartient, etc... et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple avec son interlocuteur, signe lentement et distinctement et se montre coopératif.

Cycle 1

Module 1	Première prise de contact Découverte du monde sourd Problématique sociale de la communauté sourde Echanges simples de la vie quotidienne
Module 2	Présentations, la dactylologie, les prénoms signés Echanges avancés sur la vie quotidienne Thèmes abordés : les différents commerces, les logements et la vie dans la ville La temporalité
Module 3	A travers un "Tour du monde", découverte du nom des pays et des villes Apprentissage de la notion de distance et de durée, et utilisation précise des emplacements
Module 4	Mises en situation et prises de rôles en adéquation avec le thème "mobilité dans la ville" Perfectionnement des emplacements et découverte des différents animaux Evaluation du Cycle 1

Conformément au référentiel européen :
A la fin du Cycle 2 (référentiel A2) le stagiaire pourra comprendre des phrases isolées incluant le cas échéant un ou plusieurs mots épelés manuellement et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de taches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Cycle 2

Module 5	Formules de politesse adaptées aux différents milieux rencontrés : - en famille (généalogie) - entre amis - en entreprise (grades et intitulés) Les différents commerces Mise en situation du vendeur et de l'acheteur Apprentissage des différentes formulations de phrases : "interrogative, la négative, le conditionnel", en lien avec les mimiques faciales Apprentissage des trois temps principaux : passé, présent, futur Création d'un récit
Module 6	Petit tour du monde et de ses différentes cultures Thème du voyage (espaces et temporalité) Les animaux des différents climats Mises en situation (l'agence de voyages) Usages et rythmes culinaires Le calendrier des fêtes nationales
Module 7	Le parcours scolaire de la petite école à l'université (Vocabulaire spécifique pour parents d'enfants sourds/métiers secteur de l'enfance et de l'éducation) Comment aborder des situations d'ordre conflictuel En famille, en milieu scolaire, en entreprise Premier abord du rôle de médiateur
Module 8	Le thème du milieu de la santé et de l'apprentissage de son vocabulaire spécifique seront abordés Apprentissage d'une communication adaptée en milieu hospitalier Découverte de remèdes de grand-mère Evaluation du cycle avec libre choix d'un thème à l'intérieur de l'un des modules du cycle 2

Conformément au référentiel européen :
A la fin du cycle 3 (référentiel européen B1), le stagiaire peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc... peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en présence de locuteurs variés de la L.S.F. peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un évènement une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Cycle 3

Module 9	Frise chronologique Histoire de France et du monde Histoire du monde sourd en France Notion de temporalité Maîtrise des emplacements Première approche et retransmission d'un texte en Langue des Signes
Module 10	Les contes en France Les contes du monde Les fables La mythologie
Module 11	Les poèmes Préparation d'une petite scénette en LSF Analyse comparative du monde sourd/entendant dans son éducation et dans sa culture
Module 12	Le thème du monde du travail avec tout son cheminement En passant par la recherche d'emploi le bilan de compétences Les formations et orientations diverses Et le travail en entreprise en exploitant de vocabulaire spécifique Évaluation de cycle 3 avec libre choix du thème à l'intérieur des différents modules du cycle

Cycle de Perfectionnement

Conformément au référentiel européen :
A la fin du cycle 4 (référentiel européen B2), le stagiaire sera capable de composer un discours clair et détaillé. De comprendre un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons sur une opinion donnée. Sera capable de développer un point de vue sur un sujet d'actualité. Communication aisée avec un interlocuteur confirmé.

Cycle 4

Module 13	Expression à partir d'une image L'actualité à travers le thme de la presse (presse écrite, émissions télés...) Débat
Module 14	Traduction d'articles de journaux Le thème de la Police, de la sécurité, de la législation L'alimentation et les maladies qui s'y rapportent
Module 15	Analyse de reportages sur la communaut sourde Comparaison entre les thèmes sociaux politiques du monde sourd et entendant La vie sociale
Module 16	Le développement durable (la pollution, le recyclage) Les catastrophes naturelles Le système solaire Les diffèrentes formes d'énergies (les énergies renouvelables, le pétrole) Evaluation de fin de cycle

Conformément au référentiel européen :
A la fin du cycle 5 (référentiel européen C1) le stagiaire sera capable de tenir un discours long et bien structuré, capable de s'exprimer spontanément sur des sujets variés : société, situation professionnelle. Donner son opinion et des descriptions détaillées sera également capable de structurer un point de vue personnel et d'adapter son style à l'interlocuteur.

Cycle 5

Module 17	Les religions Le sport (les jeux olympiques, le sport et la politique) Exercice de traduction à partir d'expressions entendantes Visite du Musée des Arts et Métiers Paris
Module 18	Vocabulaire spécifique au monde de la mécanique, en lien avec les diffrents moyens de locomotion Le permis de conduire pour les sourds en France et dans le monde Le code de la route Le monde de la Justice : le milieu carcéral, l'Histoire des droits de l'Homme, les métiers en liant avec la Justice
Module 19	Le monde de la construction et du bâtiment Le thème de l'argent, des impôts et taxes diverses L'Education Nationale Visite de la Cité des Sciences la Villette à Paris Les monuments, le patrimoine
Module 20	Les différentes cultures dans le monde Le milieu hospitalier L'informatique et les nouvelles technologies L'art (théâtre, peinture, sculpture, danse) La culture sourde (la linguistique, le prénom-signe, les dates marquantes de l'histoire des sourds) Evaluation de fin de formation avec certificat de compétence en LSF suivant les critères du référentiel européen